Конспект открытого занятия по теме «Групповые тактические действия в нападении»
Группа 4-Г Т-5
Цели и задачи: развитие скоростно-силовых качеств, обучение групповым тактическим действиям в нападении.
Инвентарь: скамейки гимнастические, фишки конусные, мячи гандбольные,
Часть урока Содержание урока Дозировка Организационно
методические указания
I
20
мин
II
110
мин
III
5 мин
1. Подготовительная часть.
Построение, сообщение задач занятия
2. Бег
3. Комплекс ОРУ
4. Специальные упражнения
2. Основная часть.
1. Гимнастические скамейки устанавливаются в 2 ряда (по 3 в ряду). Занимающиеся, в шеренге,располагаются, одна нога на скамейке, другая на полу. По сигналу тренера, занимающиеся начинают перемещаться боком, меняя расположение ног прыжком.
2. То же упражнение, но занимающиеся располагаются в колонне и перемещаются лицом вперед.
3. То же упражнение, но занимающиеся выполняют перемещения на оба ряда скамеек.
4. Занимающиеся располагаются в колонне, скамейка между ног. Перемещения вперед прыжками, запрыгивая двумя ногами на скамейку.
5. То же упражнение, но занимающиеся выполняют прыжок с разворотом на 180 градусов не касаясь ногами скамейки
6. Занимающиеся располагаются в 4-х колоннах на позициях крайних и полусредних игроков (в колоннах полусредних по одному мячу). По сигналу тренера полусредние игроки передают мяч своему крайнему и бегут в противоположную колонну полусредних, крайние игроки передают мяч по диагонали противоположному полусреднему и бегут на другой край.
7. То же, что и в упражнении 6, но полусредние бегут на позицию своего края, а крайние, по диагонали, на позицию противоположного полусреднего. 8. То же, что и в упражнении 6, но мячи у крайних игроков, а полусредние, после получения мяча, делают имитацию атаки в центр и передают мяч противоположному крайнему.
9. То же, что и в упражнении 8, но полусредние имитируют атаку в центр с уходом в сторону края. Крайние игроки движутся вдоль 6-тиметровой линии.
10. Игроки располагаются в 3-х колоннах на позициях полусредних и левого края, мячи у правых полусредних. По сигналу тренера левый полусредний движется к 9-тиметровой линии, получает мяч и передает крайнему, затем делает резкий рывок по дуге в центр, получает мяч от крайнего и выполняет бросок в ворота.
11. То же, что и в упражнении 10, но с другой стороны
12. Подвижная игра «борьба за мяч»
3. Заключительная часть:
1. Упражнения на восстановление
2.Подведение итогов занятия. 2 мин.
5 мин.
5 мин.
8 мин.
7 серий
7 серий
7 серий
7 серий
7 серий
5 мин.
5 мин.
5 мин.
5 мин.
5 мин.
5 мин.
10 мин
3 мин
2 мин Темп средний.
В движении.
Упражнение выполняется сначала по первому, затем по второму ряду скамеек.
Упражнение выполняется только в одну сторону.
Упражнение выполняется сначала по первому, затем по второму ряду скамеек.
Упражнение выполняется сначала по первому, затем по второму ряду скамеек.
Цель игры: сделать 10 передач при персональной опеке.
В положении сидя и лёжа.
С построением.
Конспект тренировочного занятия по гандболу
«Обучение навыкам владения элементами техники гандбола»
Конспект тренировочного занятия
Цель: Обучение навыкам владения элементами техники гандбола.
Задача: обучение индивидуальным действиям в нападении (финт перемещением).
Тип занятия: Обучающий.
Метод проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный, поточный, игровой.
Место проведения УТЗ: спортивный зал.
Время занятия: 90 минут.
Оборудование: гандбольные ворота.
Инвентарь: гандбольные мячи, конусы.
Подготовительная.20 мин.
1. Построение.
2. Объяснение задачи урока.
3. Бег:
а) в медленном темпе;
б) с высоким подниманием
бедра;
в) с захлестыванием голени;
г) приставными шагами
правым и левым боком;
д) скрестным шагом левым
и правым боком;
е) ускорение.
4. ОРУ:
а) и.п. ноги на ширине плеч,
руки на поясе, наклоны
головы:
на раз – вперед,
на два – назад,
на три – влево,
на четыре – вправо;
б) и.п. ноги на ширине плеч,
руки на плечи, вращения
в плечевом суставе:
на 1-4 – вперед,
на 5-8 – назад;
в) и.п. ноги на ширине плеч,
вращение руками:
на 1-4 – вперед,
на 5-8 – назад;
г) и.п. ноги на ширине плеч,
руки на поясе, наклоны
туловищем:
на 1 – вперед,
на 2 – назад,
на 3 – влево,
на 4 – вправо;
д) ноги шире плеч, наклоны:
на 1 – к левой ноге,
на 2 – к центру,
на 3 – к правой ноге,
на 4 – прогнуться назад;
е) ноги на ширине плеч,
руки на колени, вращения
в коленном суставе:
на 1-4 – влево,
на 5-8 – вправо;
ж) ноги на ширине плеч,
вращения в голеностопном
суставе поочередно левой
и правой ногой;
з) прыжки «кенгуру».
1 мин.
1 мин.
5 мин.
10-12 мин.
10 раз
Руки по швам.
Ноги по линии.
Бедро выше,
упражнение выполнять
чаще.
Стараемся ногами
достать руки.
Колени согнуты.
Работать руками.
Касаться подбородком
плеч.
Амплитуда больше.
Руки не сгибать.
Амплитуда больше.
Наклоны как можно
ниже, колени прямые.
Касаться руками пола.
Амплитуда больше.
Колени к телу.
Основная.
65 мин.
1. Расставить конусы, от девятиметровой линии до
шестиметровой линии, на
расстоянии метра друг от
друга. Группа по одному
делает обманные шаги у
каждой стойки.
2. То же с мячом.
3. Группа, по одному,
Выполняет финт перемещения
у каждого конуса.
4. Группа разбивается по
парам. Один игрок – пассивный
защитник, его партнер с мячом
выполняет финт перемещения
с продвижением.
5. То же, но с активным
защитником.
6. Группа разбивается по
тройкам. Одна тройка становится в защиту. Другая тройка должна забить мяч, применив
финт перемещения.
Двухсторонняя игра.
Двухсторонняя игра.
3-5 мин.
3-5 мин.
3-5 мин.
5-10 мин.
5 мин.
5 мин.
10 мин.
20 мин.
Вправо и влево.
2 – шаг большой, а 3 –
короткий.
Нападающий не должен совершать
пробежку.
Игра без ведения.
Игра с ведением мяча.
Заключительная.
5 мин.
Построение, подведение
итогов занятия,
организованный уход.
Дата проведения:
Учитель физической культуры:
Тема урока
Тип урока: Комбинированный.
Цель урока:
Задачи урока:
- Развивать ловкость, внимание, координацию движения;
- Воспитывать дисциплинированность, взаимовыручку, уважение к товарищам;
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: мячи гандбольные, свисток.
Бортницкая Оксана Павловна, 23.10.2017
829 100
Содержимое разработки
План-конспект урока по гандболу в 5 классе.
Дата проведения:
Учитель физической культуры:
Тема урока : Совершенствование техники ведения мяча.
Тип урока: Комбинированный.
Вид урока: индивидуальный, групповой, поточный, соревновательный.
Цель урока: Контролировать физическую нагрузку и развивать основные физические качества посредством игры гандбола.
Задачи урока:
1.Совершенствовать технику ведения мяча со сменой рук.
Ра звивать ловкость, внимание, координацию движения ;
Воспитывать дисциплинированность, взаимовыручку, уважение к товарищам ;
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: мячи гандбольные, свисток.
| Частные задачи | Дозирование нагрузки | Организационно- методические указания |
|||||
| I. Подготовительная часть (1 5 мин) |
|||||||
| 1. Организовать | 1.Построение, приветствие. 2. Определение темы урока, зашифрованную в ребусе. 3. Сообщение целей и задач урока. | Обратить внимание на спортивную форму! Т.Б.на уроке.
Разгадайте ребусы, и вы узнаете, как ая спортивн ая игр а зашифрована здесь. |
|||||
| 2. Подготовить | Ходьба
| Во время движения учащихся по кругу, учитель находится в кругу или движется чуть впереди колонны, объясняя положение рук и показывая упражнения. |
|||||
| 3. Подготовить | 1) Бег в равномерном темпе и с заданием Приставным шагом левым, правым боком, руки на пояс . 2)
. Специально-
беговые упражнения: С выносом прямых ног вперёд; Многоскоки со сменой ног; Прыжкообразный бег в широком шаге. | Во время бега следить за осанкой, соблюдением дистанции, правильным дыханием, техничным выполнением упражнений в движении. Упражнения выполнять медленно, но часто. |
|||||
| Ходьба
| Поднять руки через стороны вверх, выполнить вдох носом, опуская руки вниз, выполнить выдох, выдох должен быть длиннее вдоха. |
||||||
| Перестроения в 2 шеренги. ОРУ с мячами: 5 мин. |
|||||||
| Способствовать укреплению мышц шеи Способствовать укреплению мышц поясничного отдела Способствовать укреплению мышц спины Способствовать укреплению мышц ног Развивать прыгучесть | 1. И.п.: стойка, мяч вниз; 1 – мяч вверх, левая назад на носок; 2 – и.п.; 3–4 – то же с правой . | 4-5 раз | Прогнуться, голова вверх. |
||||
| 2. И.п.: о. с. , мяч вперед ; 1 – наклон головы вперёд, 2 –наклон головы назад; 3 – наклон головы вле во; 4 – наклон головы вправо ; | 4-5 раз | Выполнять плавно, без резких движений |
|||||
| 3. И.п.: о. с. , мяч вверх ; 1 –2 наклона влево ; 3–4 – то же вправо . | 4-5 раз | Наклон глубже |
|||||
| 4. И.п.: стойка ноги врозь, мяч вперед ; 1–4 – круговое движение туловищем влево ; 5–8 – то же вправо . | 4-5 раз | Амплитуда больше, смотреть на мяч. |
|||||
| 5. И.п.: широкая стойка ноги врозь, мяч вверх; 1 – 3 наклон вперёд – коснуться мячом пола ; 4 – и.п.; | 4-5 раз | При наклонах колени не сгибать. |
|||||
| 6. И.п.: о. с. , мяч вниз; 1 – выпад левой в сторону, мяч вперед ; 2 – и.п.; 3–4 – то же с правой ноги, вправо ; | 4-5 раз | Туловище прямо, выпад глубже. |
|||||
| 7. И.п.: узкая стойка ноги врозь, мяч вверх; 1 – мяч вперёд и махом левой коснуться носком мяча; 2 – и.п.; 3–4 – то же с другой ноги. | 4-5 раз | Мах прямой ногой. Ногу опускать на пол спокойно. |
|||||
| 8. И.п.: стойка, мяч перед грудью; 1 – прыжок ноги врозь, мяч вверх; 2 – прыжок ноги вместе, мяч перед грудью; 3–4 – то же. | 4-5 раз | Прыжки на носках, чуть сгибая колени. |
|||||
| 9. Ходьба на месте, мяч в правой руке. | Спину держать прямо. |
||||||
| II. Основная часть (25 мин) |
|||||||
| Содействовать формированию навыка ведения мяча без зрительного контроля. | Ведение мяча со сменой рук.
| Каждый игрок команды должен обвести мяч между стойками вперед правой рукой, назад левой. |
|||||
| Содействовать формированию навыка выполнения ловли и передач | Передача мяча в движении. | При этом можно менять расстояние между игроками, способ передачи мяча (одной рукой сверху, снизу, из-за головы, из-за спины и т. д.), скорость передвижения или последовательно то приближаться к партнеру, то удаляться от него. Главное внимание обращай на точность передач, ведь от нее во многом зависит возможность забить в игре мяч в ворота соперника. |
|||||
| Содействовать формированию навыка ведения мяча и бросков | Ведение, бросок по воротам. | Бросать мяч после 3 шагов. Стараться попадать в нижние или верхние углы ворот. - тоже упражнение, но с вратарём |
|||||
| Развивать быстроту ответной реакции | Подвижная игра «Займи свободное место». | Играющие располагаются по кругу, у каждого из них мяч. На площадке лежат фишки, их на одну меньше, чем игроков. Ученики двигаются с ведением мяча правой рукой против часовой стрелки. По сигналу учителя игроки занимают свободное место у фишки. Не успевший игрок сделать это, выбывает из игры. |
|||||
| Развивать чувство коллективизма | Игра «Гандбол». | Д ействует правило в три шага и секунды. Повторное ведение мяча без перепасовки сулит нарушением, и мяч переходит во владение соперников. (играют 5 мин. девочки, 5-мин. мальчики) |
|||||
| III. Заключительная часть (5 мин) |
|||||||
| 1. Восстановление дыхания, снижение Подведение итогов урока | 1.Построение в шеренгу. Подведение итогов урока, рефлексия: Технический приём, завершающий атакующие действия в гандболе, называется? Сколько игроков одной команды одновременно может находиться на поле? Штрафной бросок в гандболе выполняется с? Каковы размеры площадки в гандболе? Сколько шагов с мячом в руках допускается при игре в гандбол? | Указать на ошибки в технике выполнения упражнений. Оценить работу учащихся на уроке, их активность, самостоятельность; зачитать выставленные отметки. Если вам понравился урок и как вы занимались, забейте мяч в ворота, если не понравился, закиньте мяч в корзину.
|
|||||
| Домашнее задание | Правила игры |
||||||
| 2. Организованное | Организованный уход из зала. | ||||||
КОНСПЕКТ
урока по физической культуре в 6 классе.
Раздел программы: гандбол
Тема урока: ловля и передача мяча двумя руками на месте и в движении
Цель урока: создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр
Задачи урока:
· Обучение технике перемещений, ловли - передачи мяча в игре в ручной мяч;
· развитие выносливости, координации;
· воспитание активности, дисциплинированности.
Инвентарь: резиновые мячи, гандбольные мячи.
Скачать:
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ
Урока по физической культуре в 6 классе.
Раздел программы: гандбол
Тема урока: ловля и передача мяча двумя руками на месте и в движении
Цель урока: создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр
Задачи урока:
- Обучение технике перемещений, ловли - передачи мяча в игре в ручной мяч;
- развитие выносливости, координации;
- воспитание активности, дисциплинированности.
Инвентарь: резиновые мячи, гандбольные мячи.
Дози-ровка | Организационно-методические указания |
|
Подготовительная часть, 11 минут | ||
Построение, сообщение задач урока, строевые команды. | 2 мин | Напомнить ТБ на уроке физической культуры и в игре в ручной мяч |
Упражнения на осанку: Руки вверху прямые - ходьба на носках; Руки за спиной – ходьба на пятках Руки за голову - ходьба в полуприседе. | 1 мин | Обратить внимание на осанку, положения головы, спины при выполнении ходьбы |
Перемещения: 1) равномерный бег лицом, спиной вперед; 2) в защитной стойке приставными шагами левым, правым боком, спиной, лицом; 3) прыжками на одной ноге (на левой 3 прыжка, на правой 3 прыжка) | 2 мин | Напомнить ученикам основную стойку игрока в гандбол, перемещения игроков в нападении и защите. Обратить внимание на положение стоп и рук в перемещениях приставными шагами |
Общеразвивающие упражнения: | 3 мин | |
"рывки руками" И/п – руки перед грудью, ноги на ширине плеч. 1 - рывок перед грудью, 2 - правая идёт вверх, левая вниз, рывок. 3 - рывок перед грудью. 4 - левая идёт вверх, правая вниз, рывок. "круговое вращение рук" И/п - руки вверху, ноги на ширине плеч. 1,2,3,4…- вращение рук вперёд. 1,2,3,4…- вращение рук назад. "рывки руками за спиной" И/п - правая вверху, левая внизу, ноги на ширине плеч. 1,2 - рывок за спиной. 3,4 - смена рук и тоже самое. "наклоны туловища" И/п - ноги на ширине плеч. 1 - прогнуться. 2,3 - наклон вперёд;4- и/п. " круговое вращение туловища" И/п - туловище наклонено вперёд. 1,2,3,4… - вращение вправо; 1,2,3,4... - вращение влево. "наклоны туловища вправо, влево" И/п - руки на поясе, ноги на ширине плеч. 1,2 - наклон влево, правая рука вверху. 3,4 - наклон вправо, левая рука вверху. И/п - основная стойка. 1 - упор присев, 2 - упор лёжа, 3 - упор присев, 4 - и/п. "махи ногами". И/п - руки впереди прямые. 1,2 - мах правой ногой к левой руке, 3,4 - мах левой к правой руке. " прыжки" И/п - основная стойка 1,2,3 - прыжки, 4 - прыжок с подтягиванием колен к груди. | 8-10 раз 6-8 раз 5-6 раз 5-6 раз 6-8 раз 6-8 раз 6-8 раз 6-8 раз 8-10 раз | Резче рывок, руки в одной плоскости, рука прямая. Больше амплитуда вращения, руки прямые. Резче рывок за спиной. Глубже прогнуться, наклониться, ноги не сгибать. Больше амплитуда вращения. Наклон глубже, помогаем рукой. Колени в упоре лёжа не сгибать, спина прямая. Выше махнуть ногой к руке. Стараться как можно выше подпрыгивать. |
Основная часть, 27 минут | ||
Развитие выносливости: -
бег равномерный 500 метров в сочетании с ходьбой;
1)
250 м бег - 50 м ходьба 2) 250 м бег - 50 м ходьба | 7 мин | Стараться преодолеть себя. Обратить внимание на дыхание во время бега и восстановление дыхания в ходьбе. Объяснение значения кислорода при занятиях физическими упражнениями |
Смешанное упражнение: И.П. основная стойка 1 - упор присев, 2 - упор лёжа, 3 - упор присев, 4 - встать. | 5 мин | Упражнение выполняется за 10 секунд (3 подхода) По сигналу ученик начинает выполнять упражнение и по сигналу заканчивает. Партнер считает количество выполненных упражнений. |
Ловля - передача мяча в парах: 1) передача одной рукой сверху с места; 2) из основной стойки со сменой мест; 3) толчком одной ногой в прыжке с одного шаге; 4) в движении с 3 шагов Ловлю мяча выполняют двумя руками в стойке, вынося вперед навстречу мячу руки с расставленными пальцами. При передаче одной рукой обратить внимание на держание мяча пальцами, положение рук: локтевой сустав поднят до плеча под углом 90°, при передаче обратить внимание на работу кисти руки | 10 мин | 1) 2) Ловля мяча одной рукой Передача мяча толчком |
Заключительная часть, 2 минуты | ||
1. Построение, подведение итогов. | 2 мин | Отметить активных учеников и выполняющих правильно технические приемы и правила игры. |
Соболь Василий Пантелеевич
План-конспект № 2
На урок физической культуры 5 класс
Тема: Спортивные игры – Гандбол
Задача : 1) Ловля и передача мяча;
2) Ведение мяча;
3) Учебная двусторонняя игра «гандбол».
Цель урока: Обучение – ловля и передача мяча на месте
– ведение мяча
Развитие – быстроты, ловкости.
Место – спортивный зал.
Инвентарь – гандбольный мяч.
Время: 10.20.
I. Подготовительная часть 10-12 мин.
а) Построение – дежурный по классу до звонка строит учащихся
класса в одну шеренгу.
б) Рапорт – по школьному звонку, дежурный сдаёт рапорт учителю
«Василий Пантелеевич, 5 класс построен на урок
физкультуры в количестве 21 человек, отсутствующих
нет, больных нет.
в) Два ускорения – по свистку – «Марш», обычным бегом.
Перешли на быструю ходьбу, обычной ходьбой «Марш».
Упражнение на восстановление дыхания.
1-2 руки вверх – сделали глубокий вдох
3-4 наклон вперед – руки вниз выдох
Внимание - направляющий
Слева в колонну по два «Марш»
Направляющий «на месте» Стой – «раз-два». Налево
II. Общеразвивающие упражнения:
Комплекс № 5
ОРУ на месте
1. И.п. – руки согнуты в локтях к плечам
1 – руки вверх, подняться на носках, потянуться, смотреть на руки
2 – и.п.
3 – то же
4 – и.п.
2. И.п. – руки на поясе
1 – наклон головы влево
2 – и.п.
3 – вправо
4 – и.п.
3. И.п. – руки вперёд
1-4 – крестные движения руками перед грудью
4. И.п. – руки на поясе
1 – левая рука в сторону, поворот туловища влево
2 – и.п.
3 – то же вправо
4 – и.п.
5. И.п. – руки на поясе
1 – наклон туловища вперёд
2 – и.п.
3 – наклон туловища назад
4 – и.п.
6. И.п. – О.С.
1 – присед, руки вперёд
2 – выпрямляя ноги наклон вперёд, руки в стороны
3 – присед, руки вперёд
4 – и.п.
III. Основная часть 20-25 мин.
Ловля мяча двумя руками - для этого необходимо вытянуть руки на-встречу мячу, кисти не напрягать и чуть развернуть ладони книзу, пальцы свободно расставить. Отведенные большие пальцы должны почти соприкасаться, а указательные - направлены друг к другу. Как только мяч приблизится на необходимое расстояние, ладони сближаются и пальцы охватывают мяч. Руки надо согнуть для амор-тизации скорости полета мяча. При ловле высоко летящих мячей и мячей с отскока большие пальцы кистей нужно сблизить больше, чем при ловле прямых мячей. А при ловле низко летящих и катя-щихся мячей ладони надо развернуть навстречу мячу так, чтобы ми-зинцы почти соприкасались. Мяч можно ловить спереди и сбоку. Для того, чтобы поймать мяч спереди, гандболист должен повер-нуться к нему грудью. При этом обе руки надо вытянуть навстречу мячу. Для ловли сбоку поворот не нужен. Спортсмен вытягивает руки в сторону летящего мяча, не поворачивая таза, а только слегка повернув плечи и голову. Если мяч летит слева к игроку, то левую руку надо больше согнуть, чем правую, и отвести локоть назад. За-хватив мяч пальцами, гандболист подтягивает его к груди. Умение ловить мяч сбоку позволяет проводить последующие приемы, не снижая темпа передвижения, не сужая обзора площадки, не затра-чивая лишнего времени на подготовку к дальнейшим действиям.
Передача мяча. Это основной прием, обеспечивающий взаимо-действие партнеров. Без точной и быстрой передачи невозможно соз-дать условия для успешной атаки ворот. В гандболе передачи произ-водятся в основном одной рукой с места или с разбега. Если мяч пе-редают с места, то следует выставить вперед разноименную ногу. При передаче мяча с разбега позволяется сделать не более трех шагов, причем один из них может быть скрестным. В зависимости от разбега передача производится в двухопорном или одноопорном положении. При разбеге обычными шагами игрок выпускает из руки мяч при опо-ре чаще всего на разноименную ногу. При разбеге со скрестным ша-гом разгон и выпуск мяча происходят при опоре на обе ноги, причем разноименная нога впереди. Иногда мяч передают в безопорном по-ложении - в прыжке. Для этого в момент отталкивания совершается замах, а когда игрок находится в воздухе - передача. Замах - это от-ведение руки с мячом для последующего разгона мяча. Замах бывает вверх-назад и в сторону-назад. Выполнение замаха зависит от того, как гандболист удерживает мяч в одной руке. Если мяч не удержива-ется пальцами, то в конце замаха он остается на ладони. При держа-нии мяча захватом гандболист имеет значительно большие возможно-сти выбора направления и длительности замаха. При этом руку с мячом можно занести за спину, за голову, сделать замах, располагая ру-ку на уровне головы перед собою, и т.д.
Разбег и замах составляют подготовительную фазу передачи. В основной фазе гандболист сообщает скорость и направление полета мяча (разгоняет мяч) тремя способами: хлестом, толчком и кистью.
При передаче хлестом степень поворота туловища при замахе зависит от того, с каким усилием необходимо послать мяч. При даль-них передачах поворот значителен, и рука с мячом в конце замаха почти прямая. При средних и ближних можно производить замах без поворота туловища. В этом случае руку при замахе следует отвести в сторону-назад и согнуть в локтевом суставе под прямым углом.
В основной фазе передачи хлестом гандболист, начиная разгон мяча, сначала выводит вперед плечо, а затем уже предплечье и кисть, производя хлестообразное движение рукой.
При передаче толчком не требуется никаких подготовитель-ных движений. Спортсмен, выпрямляя согнутую руку (руки), толка-ет мяч в нужном направлении. Этот способ передачи позволяет по-слать мяч на ближнее и среднее расстояние.
При передаче кистью в разгоне мяча принимают участие толь-ко предплечье и кисть. Мяч, как правило, удерживается пальцами. Подготовительные движения заключаются в коротком замахе ки-стью. Передачу таким образом можно произвести за головой из исходного положения - мяч сверху.
По траектории полета мяча передача любым из приведенных выше способов может быть прямой, навесной и с отскоком. При прямой передаче мяч летит по кратчайшему пути к партнеру. На-весную траекторию мячу придают, направляя его вперед-вверх. Пе-редача с отскоком - это передача с использованием поверхности площадки. Важно так посылать мяч в площадку, чтобы он отскаки-вал на уровне пояса партнера с учетом скорости его передвижения.
Ведение мяча - это прием, позволяющий игроку передвигать-ся с мячом по площадке в любом направлении и на любое расстоя-ние, владеть мячом, пока это необходимо, обыгрывать соперника.
Ведение бывает одноударное и многоударное. Одноударное ведение выполняется следующим образом. Поймав мяч, игрок дела-ет с ним три шага, затем ударяет им о площадку. Поймав отскочив-ший мяч, гандболист, снова может выполнить три шага с мячом в руках перед тем, как отдать его партнеру или бросить в ворота. По-слать мяч в поверхность площадки можно двумя способами: толч-ком и подбрасыванием. Толчок осуществляется нажимом на мяч сверху. Важно в конце движения ускорить мяч резким движением пальцев. Подбрасывая мяч вперед, гандболист делает рывок за ним и ловит после отскока от площадки.
Многоударное ведение осуществляется последовательными толчками мяча пальцами одной руки. Для изменения направления движения меняется и место касания мяча. Чтобы послать мяч впе-ред, необходимо касаться мяча сзади. Чтобы продвигаться вправо, пальцы должны прикасаться к мячу слева и т.д.
При многоударном ведении необходимо соблюдать следую-щие правила:
Передвигаться на полной ступне на слегка согнутых ногах;
Толчок мяча производить пальцами;
Не закрепощать кисть при соприкосновении с мячом;
Производить толчок мяча вперед в соответствии со скоро-стью передвижения;
Производить толчок с таким расчетом, чтобы мяч отскакивал
не ниже пояса;
Контролировать мяч периферическим зрением.
IV. Заключительная часть 1-2 мин.
Построились в одну шеренгу, для подведения итогов урока.
Указать на ошибки, отметить лучших учащихся.
Домашнее задание: - прыжки на скакалке;
Метание гандбольного мяча;
Ускорение 10 мин. по 3 раза;
Подтягивание.